Joutsenon koulun toiminnasta
Aluksi
Perusopetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuulliseen yhteiskunnan jäsenyyteen. Tämän takia oppilaan käyttäytymiselle asetetaan tavoitteita, joihin pyrkimistä yläkoulun aikana ohjataan ja arvioidaan. Koulussa hyvän käyttäytymisen pitää näkyä toisten ihmisten ja ympäristön huomioonottamisena, työn arvostamisena ja sääntöjen noudattamisena.
Koulussa työskennellään erilaisissa ryhmissä, erilaisten opettajien ja erilaisten kavereiden kanssa. Yhteistyön sujuminen edellyttää toisen ihmisen kunnioittamista sekä hyvää ja vastuullista käytöstä. Vastuullisuudella tarkoitetaan sitä, että oppilas suorittaa tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyy asiallisesti koulussa ja koulumatkalla.
Hyvät käytöstavat ja vastuullinen käytös ovat tärkeitä edellytyksiä menestymiselle työelämässä ja menestymiselle elämässä yleensäkin. Hyvä käytös on mm. oma-aloitteista, ystävällistä, kohteliasta, rehellistä, toiset huomioonottavaa eli sellaista, että kaikki viihtyvät. Luontevaan käytökseen kuuluvat itsestään selvinä sanat kiitos, ole hyvä ja anteeksi. Hyviin tapoihin kuuluu puhekielen siisteys ja tervehtiminen. Koulussa yleiseen kohteliaisuuteen kiinnitetään kaikkialla huomiota.
Yhteinen tavoitteemme on, että Joutsenon yläkoulu on turvallinen, inhimillinen ja viihtyisä paikka, jossa kaikki pystyvät opiskelemaan ja työskentelemään edellytystensä mukaisesti.
Arviointi
Oppilas saa jaksotodistuksen suorittamistaan kursseista jokaisen jakson jälkeen. Jaksotodistus on luettavissa sähköisenä versiona Wilma-järjestelmässä jakson päätyttyä. Todistus julkaistaan viimeistään viikon kuluttua jakson päättymisestä. Jokainen kurssi arvostellaan itsenäisenä kokonaisuutena. Oppilaille jaetaan lukukausitodistukset joulu- ja kevätjuhlissa.
Jos oppilas on saanut kurssista hylätyn arvosanan, hänellä on mahdollisuus korottaa se seuraavan jakson aikana erikseen ilmoitettavalla uusintakokeella. Viimeisen jakson uusintakuulustelusta ilmoitetaan erikseen.
Erityisopetus
Puhe-, lukemis- ja kirjoittamishäiriöiden sekä muista erityishäiriöistä kärsivien oppilaiden opetuksesta huolehtivat laaja-alaiset erityisopettajat Satu Harjunen ja Kari Vaske. Opetusta annetaan muiden oppituntien aikana erikseen ilmoitettavan työjärjestyksen mukaisesti. Oppilas voi oma-aloitteisesti hakeutua erityisopettajan opetukseen, mutta yleisesti ratkaisuun päädytään aineenopettajan kehotuksesta.
Sopeutumis- ja keskittymisvaikeuksista kärsivät oppilaat pyritään sijoittamaan erityisluokalle, jossa opetus tapahtuu pienessä ryhmässä. Tarvittaessa voidaan opiskella yksilöllisen opetussuunnitelman mukaisesti. Erityisluokkien opettajina toimivat Eeva Siljander (ESY-luokka), Laura Jauho (EMU), Juulia Ahonen (EMU) ja Juuso Pursiainen (EMU).
Hyvät tavat
Kaikki koulussa työskentelevät aikuiset ovat tasavertaisia yhteisön jäseniä koulun kasvatuspäämäärän tukemisessa. Tapakasvatus koskee kaikkia oppiaineita ja kuuluu koulun päivittäiseen työskentelyyn, arkeen ja juhlaan. Lähtökohtana on aina toisen ihmisen kunnioittaminen.
Vastuullinen ihminen ei likaa eikä turmele elinympäristöään. Työrauhan ylläpitäminen on toisten opiskeluoikeuden kunnioittamista. Hyviin tapoihin kuuluu myös puhekielen siisteys ja tervehtiminen.
Hyvä käytös ja hyvät tavat tuovat arkipäivään juhlaa. Luontevaan käytökseen kuuluvat itsestään sanat kiitos, ole hyvä ja anteeksi.
Juhlat ja tilaisuudet
Jokaiseen kouluvuoteen sisältyy itsenäisyysjuhla, joulujuhla, yhdeksäsluokkalaisten päättäjäisjuhla ”YsiGaala” ja kevätjuhla. Lisäksi pidetään konsertteja, jumalanpalveluksia, teatteriesityksiä ja muita tilaisuuksia. Näissä oppilaat voivat harjoitella asianmukaista käyttäytymistä. Tapahtumissa, retkillä ja juhlissa oppilas ei edusta vain itseään, vaan luo kuvaa omasta koulustaan. Juhlat ja tilaisuudet ovat osa oppivelvollisuutta ja ne korvaavat kyseisen päivän työjärjestyksen.
Kirjasto
Koulun kirjasto on hiljaisen työskentelyn tila. Koulun oppilaat saavat käyttää kirjastoa ainoastaan opettajan johdolla ja luvalla. Kirjaston hoitajana toimii äidinkielen ja kirjallisuuden lehtori Marjaana Reponen. Kirjasto on avoinna kirjojen lainaamista varten erikseen ilmoitettavina aikoina.
Koululaiskuljetukset
Yli 5 kilometriä pitkät koulumatkat kuuluvat maksuttoman koululaiskuljetuksen piiriin. Matkalippuasioita hoitaa koulutoimistossa Marja Hirvonen puh. 05-6162368. Linja-autolippu on huolellisen säilyttämisen arvoinen. Kadonneen tilalle on erittäin vaikea saada uusi lippu.
Merkkari
Merkkari eli nuorten mielenterveystyöntekijä on tavattavissa koululla päivittäin huoneessa M3. Merkkarin toiminnan tavoitteena on oppilaiden mielenterveyden positiivisen kehityksen tukeminen ja ongelmien ennaltaehkäisy kehittämällä koulun ilmapiiriä ja tukemalla nuoria henkilökohtaisesti. Pyrkimyksenä on myös kehittää koulun työ- ja toimintatapoja mielenterveysongelmista kärsivien oppilaiden koulutyön ja kuntoutuksen tukemiseksi.
Merkkari toimii yhteistyössä koulun henkilökunnan, vanhempien, nuorisopsykiatrian ja tarvittaessa muiden toimijoiden kanssa.
Opetussuunnitelma
Lappeenrannassa on laadittu kaupunkikohtainen opetussuunnitelma. Koulukohtainen opetussuunnitelma Joutsenon koulun omilla painotuksilla on ollut käytössä vuodesta 2006 lähtien.
Joutsenon koulun opetussuunnitelma ei sisällä mitään erityisiä painoalueita. Valinnaisaineet ovat monipuolisia ja niitä tarjotaan lähes kaikista oppiaineista. Oppilas voi suunnata omia opintojaan valitsemalla valinnaisaineista omaan suunnitelmaansa ja jatko-opintoihinsa sopivia.
Opiskelu yläkoulussa
Opiskelu yläkoulussa edellyttää oppilaalta itsenäisyyttä ja kykyä hoitaa omat asiat, tehtävät ja työt. Oppilaan tulee tehdä kotitehtävänsä säännöllisesti. Ilman vaivannäköä tulokset jäävät laihoiksi. Odotamme oppilailta yhteistyöhalua ja -taitoa, kykyä tulla toimeen erilaisissa ryhmissä, erilaisten opettajien ja erilaisten kavereiden kanssa. Oppilaina noudatamme koulun sääntöjä sekä opettajien ja henkilökunnan antamia ohjeita.
Oppilaanohjaus
Opinto-ohjaaja Hannele Nyholm (puh. 6160 608, 040-7328667) ja opinto-ohjaaja Marjo Haapavuo (puh. 6160 609, 040-7792118) ovat tavattavissa päivittäin. Pitämiensä oppilaanohjauksen luokkatuntien lisäksi opinto-ohjaajat antavat myös henkilökohtaista ohjausta koulunkäyntiin ja jatko-opintoihin liittyvissä kysymyksissä.
Opinto-ohjaajat toimivat yhteistyössä vanhempien, työelämän ja erilaisten tukiverkostojen kanssa. Aloite henkilökohtaisen opinto-ohjauksen tarpeesta tulisi tulla oppilaalta itseltään.
Oppilashuoltoryhmä
Koululla on oma asiantuntijoista koostuva oppilashuoltoryhmä, joka kokoontuu viikoittain. Kokouksissa käsitellään oppilaiden koulunkäyntiä koskevia ongelmia. Oppilashuoltoryhmään kuuluvat erityisopettajat ja opinto-ohjaajat. Lisäksi ryhmässä toimivat sosiaali- ja terveystoimen edustajina terveydenhoitaja, koulun kasvatusohjaaja, nuorten mielenterveystyöntekijä ja koulupsykologi. Oppilashuoltoryhmän puheenjohtajana toimii apulaisrehtori. Oppilashuoltoryhmä pyrkii löytämään oppilaan koulunkäyntiä tukevia keinoja ja apua ongelmatilanteissa.
Oppilaskuntatoiminta
Toiminnan tarkoituksena on järjestää vaihtelua koulurutiiniin erilaisilla tempauksilla, tapahtumilla ja teemapäivillä. Päätösvaltaa oppilaskunnassa käyttää syyskuussa valittava oppilaskunnan hallitus. Hallitus valitsee keskuudestaan puheenjohtajan ja sihteerin. Toiminta rahoitetaan koulun kioskissa tapahtuvalla makeisten ja jäätelön myynnillä. Myyjinä toimivat yhdeksännet luokat.
Rahat ja arvoesineet koulussa
Tarpeetonta rahojen ja arvoesineiden tuontia kouluun on vältettävä. Rahojen säilyttäminen laukussa ja päällysvaatteiden taskussa koulun käytävillä ei valitettavasti ole turvallista. Omistajan nimi urheiluvälineissä, päällysvaatteissa, saappaissa ja koululaukuissa estää sekaannuksia ja auttaa katoamistapauksissa.
Oppilaiden käyttöön on koulun käytäville sijoitettu lukittavia lokerikkoja, joissa oppilaat voivat pareittain säilyttää henkilökohtaista omaisuuttaan. Pieniä löytötavaroita säilytetään kansliassa ja suurempia vahtimestarin työhuoneessa. Koulu ei vastaa tavaroiden tai rahan katoamisesta.
Ruokailu
Ruokailu sujuu joustavasti, kun kaikki menevät omalla vuorollaan ruokailemaan. Koulureppuja, päähineitä ja ulkovaatteita ei tuoda ruokalaan. Kouluruokailussa noudatetaan hyviä ruokailutapoja ja toisen ihmisen huomioon ottavaa käyttäytymistä. Ruokajonossa ei etuilla. Jokainen huolehtii ruokailupaikkansa siisteydestä ja lajittelee huolellisesti mahdollisesti jäävät ruokailujätteet.
Ruokailuajat:
- 7.luokka: 11.00 – 11.30
- 8. luokka: 11.30 – 12.00
- 9.luokka: 11.45 – 12.15
Terveydenhuolto
Koululääkärinä toimii Antti Supponen. Vastaanotto tapahtuu sopimuksen mukaan. Lääkärintarkastus tehdään 9. luokalla. Ajanvaraus terveydenhoitajalta puh. 6160 613. Oppilaat voivat tulla terveydenhoitajan vastaanotolle tarpeen vaatiessa ilmoitettuina vastaanottoaikoina ja aina äkillisissä sairaus- ja tapaturmatilanteissa. Terveydenhoitaja tekee oppilaille terveystarkastukset 7. ja 9. luokalla. Terveydenhoitaja osallistuu tarvittaessa terveyskasvatustunneille ja vanhempainiltoihin. Yhdeksännen luokan oppilaat käyvät tutustumassa kunnan perhesuunnitteluneuvolaan.
Mielenterveysasioissa oppilas ja hänen perheensä ohjataan Lappeenrannan kasvatus- ja perheneuvolaan tai lasten- ja nuorisopsykiatrian poliklinikalle.
Terveydenhoitaja Mirka Soikkeli
Vastaanottoajat :
- maanantai 08.00 – 10.00
- tiistai 12.00 – 13.00
- perjantai 08.00 – 10.00
Tukiopetus
Tukiopetus on tilapäisesti annettavaa pienryhmäopetusta, (enintään 5 opp./ryhmä), jonka avulla oppilasta pyritään auttamaan silloin, kun hänellä ilmenee vaikeuksia opetuksen perustavoitetason saavuttamisessa. Aloite tukiopetuksen saamiseksi voi tulla oppilaan, opettajan tai huoltajan taholta. Tarkempia tietoja tukiopetusjärjestelyistä saa aineenopettajalta, luokanvalvojalta ja opinto-ohjaajalta.
Tukioppilastoiminta
Mannerheimin Lastensuojeluliiton tuella tapahtuvan tukioppilastoiminnan tavoitteena on vaikuttaa hyvien toverisuhteiden syntymiseen sekä yhteisvastuun ja myönteisen ilmapiirin kehittymiseen koulussa. Lähinnä seitsemäsluokkalaisiin suuntautuvalla tukioppilastoiminnalla pyritään koulusta kehittämään turvallinen, inhimillinen ja viihtyisä paikka siellä työskenteleville.
Vanhempainillat
Alkaneen lukuvuoden aikana kaikille luokka-asteille järjestetään vanhempainillat. Huoltajille lähetetään oppilaan mukana kirjallinen kutsu ja ohjelma pari viikkoa ennen tilaisuutta.
Vertaissovittelu
Vertaissovittelussa koulutetut oppilaat ohjaavat muiden oppilaiden välisien riitojen sovittelutilanteita. Sovittelu on rauhanomainen tapa ratkaista oppilaiden välisiä ristiriitoja. Se on myönteisempi keino selvittää tilanne perinteisten rangaistusmenetelmien rinnalla. Vastuu sovittelusta säilyy aikuisilla. Toiminnan tukena on opettajista ja muusta ammattihenkilöstöstä koottu tiimi.
Kiusaamisen vastustaminen
Joutsenon koulu on KiVa-koulu. KiVa Koulu on uusi kiusaamisen vastainen toimenpideohjelma, joka on kehitetty Turun yliopiston psykologian oppiaineen ja Oppimistutkimuksen keskuksen yhteistyönä opetusministeriön rahoituksella. KiVa-koulu toimenpideohjelma on ollut Joutsenon koulussa käytössä vuodesta 2009. Ohjelman käyttöönoton jälkeen koulukiusaaminen on vähentynyt merkittävästi. Kiusaamisen vastainen koulu vaatii onnistuakseen myös KiVan kodin, jossa huoltajat osoittavat selkeästi lapsilleen, etteivät hyväksy kiusaamista missään muodossa ja ovat valmiita tukemaan lapsiaan, jos tämä joutuu kiusaamisen kohteeksi.
Ekologinen toiminta
Ekologinen toiminta näkyy koulussamme monella taholla. Toimimme kestävän kehityksen periaatteen mukaisesti ja kiinnitämme erityistä huomiota lähiympäristömme siisteyteen ja puhtauteen. Jätteiden määrän vähentäminen ja niiden lajittelu on tärkeää niin ruokailussa, oppitunneilla kuin välitunneillakin.